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体験レッスンの曲目
最終更新日時:2008-04-13 / 投稿日時:2008-04-13
投稿者:すすき
こんにちは。
体験レッスンの曲目ですが、16時45分〜のPTNA C B A1級課題曲【3人】の方の、具体的にどの曲を弾かれるか、もし、ご存知でしたら、教えて頂けますでしょうか?
すみませんでした。別メールでお知らせいただいておりましたものを掲載いたしましょう。
A1級 曲目 バロック カドリーユ
近代 鐘の音
B級 曲目 バロック ジグ
古典 ソナチネ(F.スピンドラー)
近代 道化師
C級 曲目 古典 ソナチネ(デュセック)
近代 タランテラ
お答えありがとうございました。
最終更新日時:2008-04-05 / 投稿日時:2008-04-05
投稿者:Andante
ご意見を頂き、ありがとうございました。
昨年、その音大の先生に見ていただき「見込みなし」とのご意見を頂いたのですが、生徒の母親は諦めていないようで。。
ピアノを教えるだけでなく、進路について、何処まで立ち入って強くアドバイスすべきなのか、難しさを感じています。
ありがとうございました。
生徒と母親の意識
最終更新日時:2008-04-04 / 投稿日時:2008-04-04
投稿者:Andante
音大受験生の意識について、先生のご意見をお聞かせください。
私は数人の音大受験生を持っておりますが、
中には、本人の実力に伴わない、高いレベルの学校の受験を希望している生徒がいます。
本人に素質がないだけでなく、それに見合う努力もしていません。
演奏会に聴きに行くという事もしません。
持っていると役に立つ参考書物、CDを進めても、買う様子もなく、
私の方が心配になって、買って与えている状態です。母親に何度となく話しをしても、糠に釘の状態です。
志望校は、むしろ本人よりも、母親が望んでいる様子です。(母親もピアノ専攻ではありませんが、音大卒です)
私ばかりが心配して、最近は疲れてしまいました。
ここのままレッスンを受験まで続けても、
その学校に落ちる事が目に見えているで、
辛くて仕方がありません。
時代が違うのでしょうか。
私が受験を志していた時は、私も母も、もっと必死でした。
金子先生の所にはこの様な生徒はいないかも知れませんが、
何らかのご意見を頂けたらと思います。
受験生のことでお悩みのようですが、生徒さんにご自分の実力を実感させるには、その音大のコンサートなど必ずありますから、それを聴かせるか、一度でもその音大の先生のところにレッスンをお連れになり、資質の具合をはかっていただくといいでしょう。
ピティナの曲について
最終更新日時:2008-04-04 / 投稿日時:2008-04-04
投稿者:バラード
すみません、お伺いしたいのですが
B級の近現代、アンニックについてですが、
ペダルの表示が全くありません。
たまに、表示がなくてもペダルを入れている子がいます。
指導の際、とても迷います。
この曲は先生ならどこで入れますか?
それともノンペダルですか?
この曲は、右手は隣同士の音の連続で、レガートに弾く必要があります。ペダルがにごりやすいので、左手和音の分散が多い事もあり、指ペタルのように根音をやや長めに捉えて弾くといいでしょう。後オクターブなどにスラーがかかっていますが、手の届かない場合には頭で踏んで二つ目でペタルを離すとか、色々工夫なさってみてください。
お返事ありがとうございました
最終更新日時:2008-03-30 / 投稿日時:2008-03-30
投稿者:Koko Julian
お忙しい中、早速お返事をいただきとても恐縮しています。大変参考になりました。ありがとうございました。
こちらに来てピアノを教えるようになってから今年で9年になります。 観光地なので、音楽に興味のある人なんて少ないのではと思ったのですが、とんでもない! 子供達も親も学校もとても音楽に関心がありり、毎年6月行われるJunior Eisteddfod と言う芸術総合コンテスト(音楽、詩、スピーチ、ダンスなどの分野)では、個人、学校レベルで競い合います。
それと、年に2度、オーストラリア国家公認のグレード試験もあり、音楽を習う子供達の目標、励みになっています。
ただ、関心があるのと協力的なのとは一致せず、それが一番の悩みです。こちらの教育風潮と比例してか、オーストラリア人の親御さんたちは、子供の権利を尊重するあまり、傍観しすぎるように思えます。
大きくなって、子供の中から自意識が芽生えてくるまでは、やはり、親御さんからの協力はかかせないと思うのですが・・・。
それと、情報量の少なさも悩みです。
インターネットがなかったら、井の中の蛙だったと思います。
こうして、金子先生とお話できるなんて!
これからも、相談にのっていただけたら、とても光栄です。
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