金子勝子オフィシャルサイト｜音の調べ

指導とは…

• 拝見致しました。
  大切なことはそのことによって生徒が伸びているかどうかなのですが、貴方はすでに独立なさっておられる方。
  
  貴方の仰るとおりだとすれば、先生は干渉しすぎかもしれませんが・・・はっきりした様子を拝見しておらず、何が先生のコピーなのか良く判りません。躍動感が必要だったり歌う部分をピアノで表現させる場合は、音だしとともに、音楽的に育てようと思ったら、このことは欠かせません。
  
  このようなことは子供のうちから肌で心で感じさせていくようにするための方法です。
  
  要するに言葉のイントネーションを教えるのと一緒で、フレーズの句読点の抑揚や、リズム感（その躍動感）その打鍵の仕方などは、しっかりと子供のうちに身につける必要があります。
  
  子供は言葉だけでは中々難しく、全て少しオーバーなぐらいに持っていきませんと身につきません。（その後頃合・・・体の重心が据えられる時期を見計らい、合理的な無駄の無い打鍵方に修正していけばよいのです。回り道でもこのことはどうしても必要です）
  
  
  ただし子供の体は成長途上で関節も柔らかく、機能も分離独立しておらず安定しておりません。そこで関節のいささか弱いタイプは体を揺らして弾いてり、首を動かしたりします。（音楽的感受性豊かな子ほどこの現象が起きやすいです）
  
  大切なことはこのことを急にやめさせるのでなく、その子の体の発達状況に合わせて、徐々に直せば必ず治ります。音楽的な感受性を引き出せない方がもっと具合が悪いことといえましょう。　
  
  
  そして大人になり人の痛みを知って、心が成長して、聴く人の心を打つ演奏の表現法が初めてこれらのことでたやすく出来る様になります。
  
  この期間が無く育った人は、その後音楽を表現する手立てがわからず、それは苦労するようです。理解できるまで何年もの期間が必要になる様です。
  
  一方子供のときから徐々にその方向へ導けば、たやすくそして正しく音楽的に、ご自身の音で深い内容を探ることが出来るのです。
  
  このようなことは貴方のご意見だけでなく先生のご意見もお聞きしないとはっきりは申し上げられませんが・・・。先生がそのご指導で立派な生徒さんを送り出されておいででしたらそれはそれでご立派ですが、少なくとも子供の場合は、レッスンで黙っていてはその子の音楽性を引き出すことは出来ません。貴方のご指導に自信を持って下さい。貴方は大人なのです。
  
  独立出来るはずです。しっかりご自分の考えを持ち、行動しては如何ですか？迷う必要も無いのです。そして結果が出せるまで頑張ってください。
  
  先生のところに行くということはそれを肯定なさっておられるからではないのですか？行けば同じ事を言われるのでしたら何故いらっしゃるのですか？
  
  又同じ事で悩むだけではないのでしょうか？このようなことは相談するまでも無くご自分で判断なさればよろしいかと・・・。どうしても違いを感じるのであれば、どうしたらよいか・・・そこを考えるのが大人の貴方のなさらなくてはいけない事でしょう。
  
  最終的な判断は貴方ですよ・・。
  
  以上、貴方のコメントをもとに答えさせていただきました。

ありがとうございました

薬指が巻き込んでしまう

• 実際に拝見していないので、お書きになった内容で想像することしかできませんが、来月１０月２８日（詳細はＨＰのニュースページをご覧下さい）に、指や手の障害についての講座を致します。酒井先生はピアニストなどの指のことなどを研究なさっておられる方で、お医者様ですからきっとお役に立つのではと存じます。
  
  是非お出かけになられて、心配でしたら診察をしていただくと良いでしょう。貴方の症状から軽度の障害も考えられます。指メトードをやった後は良くなるとの事・・。
  ゆっくりゆっくりおやりになって、様子を見てください。
  
  どうしてもだめな場合には。酒井先生に見ていただくとよいでしょう。

テクニックについて

• ４０分の曲・・といいますと、かなりの量になりますね、少しでも無理な打鍵を続けていますと弾けなくなる恐れがございます。
  
  毎日どんなに量が増えても弾く前の指のトレーニングとしてハノンなどはスケール全調アルペジョ全調、オクターブや、その分散全調、私のところでは後３度やできる人には和音の練習などもやっています。
  
  要するに脱力が出来てなくて、手首に力が入っていたり、打鍵した後に指に力を残したままの状態を長く続けますと、だんだん手首や肘が硬くなり、指がほぐれず動きが悪くなるはずです。これらの基本練習をまずやり直すといいでしょう。
  
  そのような場合、時間も足りなくなる恐れもございますが、初心に戻って指メトードの瞬発力で落として抜く・・・の練習を途中までやりながら、やり終えた調のハノンスケールの平行短調も入れてアルペジョやオクターブも一つか二つの調ぐらいでなされば、実行できるはずです。
  
  特に曲でやっている調は入念にスケールなどやり直すこと。音のでこぼこを揃えることはもちろんです。
  （入りにくい指は瞬発力で入れる練習を他と揃えられるまで丁寧にさらうことが必要でしょう）たくさんの曲をこなす場合は、計画の立て方が大切になります。このような基本練習に徹する日を盛り込みながらなさる事をしてみてください。

譜読みの仕方について

• 譜読みのことでご質問ですが、このことはあなた自身にまずどの程度の読譜力がおありになるかがわかりませんと、お答えが難しいのです。
  
  それこそたどり弾き程度・・やっと一音一音の音を確認しながら弾く場合ですと、何が原因でそうなのかは実際に様子を拝見しないとわかりません。いわゆる譜の認知力の悪い場合と、指に問題がある場合などもあります。
  
  又、曲の種類（難易度）によっても違います。この辺はそれぞれの能力に合わせて、実際にレッスンを積み重ねながら、ヒントを与えるしかないのです。
  
  つまりこの文面から正しいお答えをすることは難しいということになります。このように読譜力はそれぞれ違い、一言で申し上げることは出来ませんこと、ご承知くださいませ。